2009-2010. évi munkaterv

A DUNASZEGI KÖRZETI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS A DUNASZENTPÁLI TAGISKOLA MUNKATERVE
2009/2010-es tanév



Körzeti Általános Iskola Dunaszeg
Székhelye: 9174 Dunaszeg Ifjúság út 1.


Telephelye: Dunaszentpáli Tagiskola
9175 Dunaszentpál
Iskola tér 2.

Dunaszeg 2009.08.24. Battyányiné Varga Mária
Iskolaigazgató

Rövidített változat
A munkatervet az elmúlt tanév tapasztalatai, a tanévzáró értekezleten elhangzottak, illetve a nevelők által írásban benyújtott javaslatok alapján állítottuk össze.
1. Helyzetelemzés:
Osztályok létszáma a dunaszegi iskolában:
1.o 18 fő
2.o 17fő
3.o 18 fő
4.o 18 fő
5.o 19 fő
6.o 15 fő
7.o 23 fő
8.o 20 fő
Összesen 148 tanulónk lesz ebben a tanévben.
Dunaszentpálon az osztályok létszáma:
1.osztály: 8fő
2.osztály: 2fő
3.osztály: 6fő
4.osztály: 5fő
Összesen itt 21 fő iskolás van.
Átjáró tanulók: 26 fő Dunaszentpálról és 1 fő Győrladamérról.
Napközibe beiratkozott: 34 fő
Tanulószobába beiratkozott: 21 fő
Menzára beiratkozott: 9 fő
4. Tanügyi feladatok:
4. 1. Kompetencia alapú oktatást ki kell szélesíteni, minden tantárgyon belül alkalmazni kell a képességfejlesztést. Minden nevelőnek, különösen az 1-6. évfolyamon, alkalmazni kell a nem szakrendszerű oktatásra jellemző módszereket. Ezek a módszerek a csoportos foglalkozás, páros munka, differenciálás, egyéni fejlesztés. A nevelőtestület képes az új módszereknek a hatékony alkalmazására, ezt a szaktanácsadói óralátogatások és az általuk adott értékelések is igazolják.
A kompetenciamérésre készítünk fel 6. és 8. osztályban csoportbontással, a szövegértést és a matematikai eszközhasználatot fejlesztjük, mivel javítani szeretnénk a kompetenciamérések eredményességén.
4. 2. Elindítjuk ebben a tanévben a második idegen nyelv oktatását azoknak, akik jó eredménnyel tanultak eddig is, de választhatta olyan is aki gyengébb eredményt ért el, nem zártunk ki senkit.
Ezzel azt szeretnénk elérni, hogy azoknak, akik gimnáziumba, vagy jobb szakközépiskolába kerülnek, azoknak ne legyen hátrányuk olyan győriekkel szemben, akik már haladó csoportba kerülnek az adott nyelvből.
4. 3. A tavalyi évben kezdtük a tanulószobát újra szervezni, szükséges és eredményes volt, ez abból is látszik, hogy már most is 21 tanulót írattak be, de néhány szülő jelezte, hogy októbertől valószínűleg igényelni fogják ők is a tanulószobát. A házi feladatok elkészítésben és a tanulásban egyaránt segít a nevelő, elkészülnek az írásbeli leckék és korrepetálja a nevelő a gyengén teljesítőt.
4. 4. A nem szakrendszerű oktatás bevezetése a tavalyi évben az 5. osztályban volt kötelező, ebben a tanévben ezt ki kell terjeszteni a 6. évfolyamra is.
Ez érinti a matematikát 2órában, magyart 2 órában, történelmet 1 órában, idegen nyelvet 1órában.
Ehhez beszereztük a megfelelő tanmeneteket, az előírt végzettségek meglétére figyelünk, az előírt adminisztrációt elvégezzük.
4. 5. Az első osztálytól elindulva minden tanulóról felfektetünk egy feljegyzést, amit az osztályfőnökök vezetnek, ebbe olyan bejegyzéseket tesz, amit fontosnak tart a gyerekről megjegyezni. Beírhatja miben nagyon ügyes, kiváló, miben szorul segítségre, milyen szakember segítsen neki, ha gondja van. Ebből az új osztályfőnök megtudja, hogy mire számítson, hogyan segítsen. Beírhatja a magatartási problémákat, kiemelkedő cselekedeteket. A 8. év végére egy folyamat lesz lejegyezve a gyerek fejlődéséről.
4. 6. Pedagógiai feladatok:
- Állandó és folyamatos feladat a hagyományokra és hazaszeretetre nevelés minden tárgyat felhasználva.
- Fontos a közösségi életre és toleranciára nevelés, egymás megértése, elfogadása, segítése. Ez fontos manapság, mivel az iskolába kerülő egyes gyermekeknél ez hiányosságként jelentkezik a neveltségükben.
- Kiemelt feladat az alapkompetenciák fejlesztése: az anyanyelvi, idegennyelvi, matematikai, kommunikációs, informatikai kompetencia.
- Minden nevelő feladata a gyenge képességűek felzárkóztatása, a 8. osztályosok felvételire való felkészítése matematika és magyar tárgyból.
- a 8. osztályosok pályaválasztásának segítése szülők és tanulók felvilágosítása
- Egészséges életmódra nevelés gyakorlati, tapasztalati úton
- Tanulmányi versenyeken való részvétel, felkészítés
5. Tanórán kívüli foglalkozások:
- sportkör 1óra futball Kozma Adél
- sportkör 2óra futball Pércsy Gábor / nem fizetett /
- gyógytestnevelés 3 óra Reinhardtné Hodosi Irén
- rajz szakkör 2óra Nagy Ottóné / 1óra nem fizetett /
- színjátszó szakkör 1óra Tamásné Ördög Szilvia
- honismeret szakkör 1óra Kozmáné Pozsgai Éva
- fényt kedvelők köre 1óra Reinhardtné Hodosi Irén
- informatika szakkör 2óra Kiss Józsefné
- énekkar 1óra Bakosné Polgár Ildikó
- középiskolai előkészítő
matematika 1óra Battyányiné Varga Mária
magyar 1óra Kozmáné Pozsgai Éva
- kompetenciafejlesztő óra
matematika 1óra Turiné F. Adrienn, Battyányiné V.Mária magyar 1óra Kozmáné P.Éva, Tamásné Ö.Szilvia
Csoportbontás történt idegen nyelvből és informatikából tanítási órákon.
6. Fejlesztő megsegítések szervezése:
6. 1. Az SNI-s tanulók számára beszereztük a szakértői véleményeket, így leszünk jogosultak a normatíva igénylésére és két vagy három gyerekként való beszámításra a létszámoknál.
Az ő ellátásukra gyógypedagógust alkalmaztunk fő állásban, az óvodában is részt vesz a szűrésben.
Jelenleg 9 gyereknek van szakértői véleménye, de lesz még akit vizsgálatra kell küldeni.
6. 2. A szakértői bizottság által kijáró pedagógus végzi a logopédiai megsegítést, neki az útiköltséget kell megtéríteni.
6. 3. Az iskolaorvos javaslata alapján gyógytestnevelés órákon vesznek részt az általa javasolt gyermekek, akiknek helyi nevelő tartja az órákat, a többcélú kistérségi társulás támogatja ezt az ellátást.
6. 4. Pszichológus szintén kijáró szakember lesz, akit a Nevelési Tanácsadó biztosít, csak az útiköltséget fizetjük.
Feladatok:
- ősszel október 15-ig az 1. osztályban elvégezni a DIFER mérést és lejelenteni a kiszűrt tanulókat.
- A BMT-kódra javasolt tanulók kiszűrése az osztályfőnökök és a pszichológus által, vizsgálatra küldése.
- Az SNI-s tanulóknál a naplóban bejegyezni az ehhez kapcsolódó adatokat.
7. Művészeti oktatás:
7. 1. Zeneoktatás:
A Harmónia Művészetoktatási Iskola tanítja a zongora, hegedű szakot, zenei előkészítőt, szolfézst. Népi hangszereken játszani, népdalokat énekelni a Rezeda Népzenei Együttesben lehet, ez is a Harmónián belül van.
7. 2. Rajzoktatás.
Helyi nevelő tartja a vizuális szakkört, rajzolni, festeni és egyéb technikákat tanulnak.
7. 3. Diákszínjátszó szakkör.
Korhatár nélküli a belépés, számos élvezetes előadást nyújtottak.
7. 4. Tervbe van véve a néptánc oktatás megszervezése.
8. Tanév rendje:
Szorgalmi idő:
- első tanítási nap: 2009.09.01.
- utolsó tanítási nap: 2010.06.15.
Tanítási napok száma 183nap.
Az első félév 2010.01.15-ig tart, az iskolák 2010.01.22-ig értesítik a szülőket a tanuló tanulmányi eredményé
Tanítási szünetek:
- Őszi szünet: 2009.október 26-30.
- Téli szünet: 2009.december 23-31.
- Tavaszi szünet: 2010.április 2-6.
9. Országos mérések:
- 2009. október 15-ig az első évfolyam DIFER felmérése, október 31-ig kell a létszámot lejelenteni az OH-nak, a vizsgálat ideje 2009. december 11.
- 2010. május 26. kompetenciamérés, anyanyelvi és matematikai készségek vizsgálata 4., 6. és 8.osztályban.
10. Tanítás nélküli munkanapok felhasználása:
1. Föld Napja- Egészségnap
2. Hulladékgyűjtés
3. Gyermeknap – Akadályversennyel
4. Pedagógusnap - Tanulmányi kirándulással
5. Nevelési értekezlet.
11. Ünnepélyek, megemlékezések, rendezvények:
Október 6. Aradi Vértanúk napja Torma Imréné
Október 23. Az 1956-os forradalom napja Kozma Adél, Turiné F.Adrienn
December 24. Karácsonyi ünnepély Romanek Zsuzsanna,
Hirschmann Krisztina, Turiné F. Adrienn
Farsangi bál Tamásné Ö.Szilvia, Pércsy Gábor
1848.március 15.Szabadságharc ünnepe Bakosné P.Ildik, Vígh Attiláné
Rigó Béla Kupa Sportnap Kozma Adél, Reinhardtné H. Irén, Pércsy G.
Matematika Verseny, kistérségi Kiss Józsefné, BattyányinéVargaMária, Turiné F. Adrienn
Föld Napja-Egészségnap Reinhardtné H.Irén, Nagy Ottóné, Battyányiné Varga Mária
Hulladékgyűjtés Pércsy Gábor
Gyereknap-akadályverseny Tamásné Ö. Szilvia,Pércsy Gábor, Battyányiné V. Mária
Ballagás, évzáró Reinhardtné H.Irén,
Bakosné P.Ildik, Vígh Attiláné
Pedagógusnap-tanulmányi kirándulás Battyányiné V. Mária, Pércsy Gábor
Évnyitó ünnepély Kozma Adél


13. Az oktatás tárgyi feltételei:
A nyári szünetben javító festéseket végeztünk az osztályokban és a folyosókon.
Nagy takarítást végeztünk minden helyiségben, kimostuk a függönyöket, kicseréltük az alsó három teremben és könyvtárban a sötétítő függönyöket, ezeket pályázatból nyertük.
Fel lett újítva minden virág az aulában és a kerengő részen, az emeleten.
A tanév folyamán eszközbeszerzéseket végzünk a költségvetés alapján, padokat, székeket cserélnénk.
Nagyobb átalakítás lesz szükséges a tantermekben levő csapokra, mosdókra vonatkozóan. Az elmúlt 30év alatt eltömődtek a csövek, rosszak a lefolyók, szükséges lesz rendbe tenni őket, de nem elég a javítgatás, hanem teljes felújítás kell.
Az iskola minden tanulója ingyenesen jutott a füzet és tanszer csomaghoz, ingyenesen kapják a könyveket, ezek részben újak, részben a könyvtárba beleltározott tartós könyvek. A szülők ezt örömmel fogadták, hálásak érte.
Sikerült pályázat útján a könyvtárban a tervezett bútor cseréjét elvégezni, ide vettünk egyoldalas, kétoldalas szekrényeket, könyvtárosi asztalt, bőrszéket, 12 tanulóasztalt, tanulószékeket.
14. Tanulócsoportok, iskolai közösségek:
14. 1. tanulócsoportok:
Az iskola két telephelyen működik, Dunaszegen és Dunaszentpálon.
Dunaszegen 1-8. évfolyamon 8 osztály, 1napközis csoport, 1 tanulószoba, azaz összesen 10 tanulócsoport van
Dunaszentpálon 1-4.évfolyamon 1összevont osztály, 1 napközis csoport, azaz két tanulócsoport van.
14. 2. közösségek:
Dunaszegen működik a DÖK, melynek tanárelnöke Tamásné Ördög Szilvia, segítője még Pércsy Gábor. Minden osztály képviseli magát ebben a szervezetben. Éves programjuk van, rendezvényeik a gyereknap, hulladékgyűjtés, farsangi bál, segítenek az iskolai szünetekben, az ügyeletben, ellenőrzik a tisztaságot a tantermekben.
14. 3. Szülői Közösség:
A Szülői Közösség elnöke és két tagja a végzősökkel elbúcsúzott az iskolától, így meg kell újítani a szervezetet, új elnököt kell választani és új tagokat.
Segítenek a karácsony és a farsangi bál megrendezésében, a gyereknap lebonyolításában.
Segítenek a rendezvények szervezésében, anyagi támogatást is nyújtanak ehhez.
Fontos feladata, hogy hidat képezzen a szülők és az iskola között, közvetítse és juttassa érvényre a szülők jogait, érvényesítse jogos érdekeiket, segítse az iskolát abban, hogy lehetőségeihez képest legjobban lássa el feladatát az oktatásban és nevelésben.
Az első szülői értekezleten az osztályfőnökök felkérésére és választás alapján megalakul az SZM, majd elnököt választanak.
15. Az oktatás szervezeti keretei:
Dokumentáció:
- A Pedagógiai Program ebben az évben nem változik.
- A Helyi Tantervet a tavalyi évben átdolgoztuk a nem szakrendszerű oktatás bevezetése miatt.
- A tanmeneteket beszerezték, és a helyi viszonyokra alkalmazták, főleg a tankönyvekhez kapcsolódó tankönyvkiadók tanmeneteit vették alapul a nevelők.
- A nem szakrendszerű oktatás 6.osztályra történő kiterjesztése miatt át kell dolgozni a választott tantárgyakból a tanmeneteket.
- Az évnyitó értekezleten a nevelőtestület egyetértett abban, hogy egyelőre nem változtatnak a nem szakrendszerű oktatásra kiválasztott tantárgyak rendszerén és azok óraszámain.
- A naplókban az eddig használt jelöléseket használjuk, nem lesz változás.
- Ebben az évben el kell végezni a pedagógusok minősítését.
- Félévkor értékelni kell a pedagógiai munka hatékonyságát és a jegyzőkönyvet a fenntartónak meg kell küldeni.
A tanóra szervezeti keretei:
- a tanítási órák osztálykeretben szervezettek
- csoportbontást végeztünk idegen nyelvből és informatikából.
- három csoportban szerveztük a gyógytestnevelést.
- a második idegen nyelv oktatása kis csoportban történik, ez a választható órák terhére megy.
Módszerek:
- jellemző oktatási forma a frontális osztálymunka
- minden nevelő számára elvárás, hogy tanítási óráin alkalmazza az egyéb tanulási módszereket is, pl. differenciálás, páros munka, csoportmunka, egyéni foglalkozás.
16. Nevelési célok és feladatok:
- kompetencia alapú oktatás alkalmazása
- kooperatív tanulási technikák alkalmazása
- a megszerzett ismeretek alkalmazásának képessége alakuljon ki
- tehetséggondozás differenciálással, szakköri munkával, egyéni fejlesztéssel
- idegen nyelv tanulásának hatékonyságának növelése
- egészséges életmód megalapozása tanítási órákon
- művészetek iránti érdeklődés felkeltése, élmények nyújtása
- partnereinkkel/ szülők, óvoda, fenntartó/ jó kapcsolat kialakítása
16.1. Nevelési elvek:
- gyermekekkel való humánus bánásmód
- a gyermek emberi méltóságának tisztelete
- udvarias magatartás készségének kialakítása
- tolerancia, a másik elfogadása, megértésének készsége
- partneri kapcsolat kialakítása a szülőkkel
- személyes példamutatás a környezeti nevelésben, személyi higiénia kialakulásában
- pontos, fegyelmezett munkavégzésre nevelés
17. Hátrányos helyzetű tanulók segítése:
SNI-s tanulók, tartósan betegek, gyermekvédelmi támogatásban részesülők, jegyző általi védelembe vettek.
Az iskolában jelenleg 23 ilyen tanuló van nyilvántartásban.
Segítés módja:
- felzárkóztató foglalkozások 1-2.osztályban
- előkészítő foglalkozások felső tagozaton
- egyéni foglalkozások órákon
- korrepetálások
- szakkörök indítása
- tanulószoba, napközi működése
- gyógytestnevelés
- pedagógiai megsegítés: - gyógypedagógus
– pszichológus
– logopédus
- ifjúságvédelmi felelős működése
Az ifjúságvédelmi felelős együttműködik a Gyermekvédelmi Szolgálattal, szükség esetén a jegyzővel, ha indokolt, eseti megbeszélést tartunk.
- segítünk a továbbtanulásban, felhívjuk a figyelmet a segítő programokra, pl Arany János program, Útravaló ösztöndíj program.
18. Tehetséges tanulók segítése:
- tehetséggondozó órák alsó tagozaton
- középiskolai előkészítő órák magyarból, és matematikából
- szakkörök, sportkör
- differenciálás, csoportbontás tanítási órákon
- második idegen nyelv
- versenyekre való felkészítés, részvétel
Minden nevelő feladata a tehetséges tanulók keresése és a velük való foglalkozás.
19.A tantárgyakhoz kapcsolódó feladatok:
- Az új nevelők munkájának ellenőrzése
- Tanmenetek, taneszközök ellenőrzése
- Versenyeken való részvétel minél magasabb szinten
- versenyekre való felkészítés a nevelők által
- Pályázatokon való részvétel, ezzel csökkentve a költségvetési kiadásokat
- felvételire való felkészülés segítése matematika, magyar tárgyakból 8.osztályban
- országos mérésre való felkészülés 4-6-8. osztályban minden tantárgyból
20. Továbbtanulással kapcsolatos feladatok:
Az osztályfőnök és az iskolavezetés feladata:
- iskolatípusokkal való megismertetés osztályfőnöki órákon, vendég előadó bevonása, az elmúlt két év pozitív tapasztalata volt a Tanoda Program alapján végzett felvilágosítás.
- Nyílt Napokon való részvétel megszervezése és irányítása
- Szülők tájékozódásának segítése, szakemberek bevonása
- Realitások érzékeltetése a tanuló képességeinek, tanulmányi eredményeinek, felvételi eredményének a figyelembe vételével.
- Tájékoztató füzetek beszerzése
- Felkészülés segítése matematika és magyar tárgyakból.
21. Ellenőrzés és értékelés:
21. 1 Ellenőrzés tárgya:
- a pedagógiai oktató, nevelőmunka
- nevelői ügyelet ellátása szünetben, ebédeltetésnél, reggeli kezdésnél.
- tantermek rendje, tisztasága, felszerelés védelme
- osztályfőnöki munka hatékonysága
- az OH ellenőrzi a sportköri munkát ősszel, október - novemberben
21. 2 Ellenőrzés módja:
- ebben a tanévben az új nevelők tanítási óráin végzünk ellenőrzést, mivel a többi nevelőt az elmúlt két évben többször is lelátogattuk. Az elmúlt két évben a MPI munkatársait is felkértük óralátogatásokra, ők a véleményt megküldték, ezek dicsérő, elismerő vélemények. Nyilván tartalmaznak segítő szándékú javaslatot is egy-két esetben, ezeket figyelembe vesszük a jövőben. / Nem elmarasztaló egyik vélemény sem./
- év elején ellenőrizzük az alkalmazott dokumentumokat
- tanulók írásbeli munkáinak ellenőrzése szúrópróbaszerűen
- minden hónapban munkaértekezletet tartunk, ahol megbeszéljük az elmúlt időszakot és a következő időszak feladatait.
- írásban elkészített beszámolók beadása félévkor és év végén a tantárgyi és osztályfőnöki munka eredményeiről.
- folyamatos kapcsolattartás a napközis és a tanulószobás nevelővel.
22. Pedagógiai munka eredményessége:
22. 1. a tanulók munkájának ellenőrzése, értékelése:
Részletes leírását az iskola Házirendje tartalmazza.
- a tanulók félévi és év végi minősítése nem azonos módon történik.
Alsó tagozaton 1-től a 4. osztály félévéig szöveges értékelést kapnak a tanulók és szüleik.
Felső tagozaton és 4.osztályban, év végén osztályozással minősítünk.
Ezt a napló, törzskönyv és a bizonyítvány tartalmazza.
- a nevelőtestület döntése a szülők egyetértő véleményének beszerzése után, hogy év közben érdemjegyet adunk a tanulók évközi munkájára, de év végén ezt nem váltjuk át osztályzatra, de a szülők reálisabb tájékozódását ezzel segítjük.
- minden tantárgynál a nevelő feladata a követelményekről, elvárásokról tájékoztatni a szülőt és a tanulót.
- ügyelni kell a szóbeli és írásbeli ellenőrzések helyes arányára.
- az írásbeli mérésekhez a nevelők használhatnak központilag kiadott vagy saját maguk által összeállított mérőeszközöket
- félévkor és év végén értékelni kell a pedagógiai munka hatékonyságát és ennek eredményét, nyilvánosságra kell hozni a fenntartó és a szülők felé.
- fontos, hogy minden tantárgyból havonta legalább egy érdemjegye legyen a tanulóknak lehetőség szerint.
- nyolcadik osztályban év végén vizsgáznak matematika, magyar, történelemből.
- gyenge osztályzatok esetén értesíteni kell a szülőt, hogy gyermeke bukásra áll.
- az osztályfőnök vegye figyelembe a magatartás és szorgalom értékelésénél a tanuló magaviseletét, viselkedéskultúráját, munkához való hozzáállását.
- a tantestület havonta értékeli a tanulók magatartását és szorgalmát.
23. Munkarend:
A dolgozók munkaidő beosztása:
- igazgató 9ó-16ó
- igazgatóhelyettes 8ó-15ó
- tagiskola vezető 8ó-15ó
- beosztott pedagógus 8ó-13ó30perc
- napközis nevelő 10ó-16ó
- tanulószobás nevelő 12ó45perc-15ó45perc
- iskolatitkár 8ó- 16ó
- gondnok 6ó30perc-14ó30perc
- takarító személyzet 14ó-22ó
A pedagógusok a tanítási órák mellett kötelesek ellátni az ügyeletet óraközi szünetekben, reggel 6ó30perctől, ebédeltetés alatt az ebédlőben. Kíséretet biztosítunk a dunaszentpáli tanulóknak az autóbuszhoz a 13óra és 14órás buszhoz.

Dunaszeg Battyányiné Varga Mária
iskolaigazgató